Почему ребенок не хочет учиться?
Разбираемся в причинах отсутствия учебной мотивации
Материал издательства "Российский учебник"
Почему дети не хотят учиться и порой вообще ничего не хотят?
В нашем свежем материале педагог-психолог, координатор Службы психолого-педагогического сопровождения и спикер «Родительского университета» Ирина Жукова рассказывает, как развивается мотивация ребенка, и чем можем помочь мы — взрослые, — чтобы повлиять на возникновение интереса к учебе.
«Для подростка характерна не слабость воли, а слабость цели».
Л. С. Выготский
Мотивационная сфера личности
Определимся, какие понятия входят в мотивационную сферу личности. Прежде всего, это потребности — то, в чем нуждается человек. Затем мотивы — движущая сила — они проявляются в поведении и приводят к цели. В психологии мотив — это главный двигатель, главная причина, побуждающая нас к действию.
По Теории деятельности А. Н. Леонтьева и С. Л. Рубинштейна, мотив — это «опредмеченная потребность», потребность — желание устранить дискомфорт (не всегда осознаваемое), а цель — результат сознательного выбора, целеполагания. Простой пример: жажда — это потребность, питье воды — это мотив, а стакан с водой — это цель.
Если пить воду не для того чтобы утолить жажду, а чтобы позавтракать и пойти работать, то мотив здесь не вода, а то, ради чего человек завтракает или ради чего он работает.
Всем знакома пирамида потребностей Маслоу. Познание находится в верхней части, а значит, без закрытия базовых физиологических потребностей у ребенка не открывается тяга к знаниям.
Комментариев нет:
Отправить комментарий